Les incontournables en technologie éducative

On parle de plus en plus de la technologie en éducation afin de plus intéresser les jeunes, de les rendre plus actifs et d'améliorer leurs apprentissages. Dans son article, Dominic Leblanc aborde quatre tendances en technologie éducative sur lesquelles les enseignants devraient porter leur attention, car elles sont là pour rester.  Nous retrouvons la formation en ligne, les médias sociaux, les blogues et la ludification.

Tout d'abord, la formation en ligne donne l'occasion aux élèves de suivre des cours ou des programmes entiers en ligne. Le savoir est désormais plus accessible et les apprenants ont  la chance de se former eux-mêmes. Ce que je trouve particulièrement intéressant, c'est que, même si les jeunes ne suivent pas de formation en ligne, ils ont tout de même accès à une panoplie de ressources éducatives lorsqu'ils veulent en savoir plus sur un sujet ou simplement lorsqu'ils se questionnent.

Poursuivons avec les médias sociaux (Facebook, Twitter, etc.), qui constituent un des principaux intérêts de la vie de plusieurs jeunes. Ils sont parfois controversés dans le milieu éducatif, mais il va sans dire que certains estiment que, par le potentiel élevé de participation et de rétroaction que permettent ces outils, il s'agit de plateformes prometteuses. À mon avis, il est important d'aller puiser directement dans les intérêts des élèves pour améliorer leur écoute ainsi que leur participation en classe. Je crois que les réseaux sociaux vont directement dans ce but. Bien sûr, ils demandent une grande préparation afin d'éviter les distractions mais, lorsqu'ils sont bien contrôlés, je pense qu'ils peuvent devenir particulièrement profitables dans le milieu éducatif.

Blogspot

Par la suite, en éducation, les blogues poursuivent des fins intéressantes. Effectivement, ils permettent le partage de travaux ou de consignes et offrent également la possibilité de commenter des publications. Personnellement, j'estime que cet outil offre un potentiel méritant d'être exploité en classe. On peut, entre autres, considérer le fait qu'il favorise les interactions sociales de même que l'autonomie des jeunes étant donné qu'ils sont responsables de leurs publications.

Terminons avec la ludication. Qu'est-ce que la ludification? Sur le site du RÉCIT, on mentionne qu'il s'agit de transférer les mécanismes du jeu dans d'autres domaines. En éducation, il s'agirait par exemple : d'activités, de SÉ, de SAÉ, etc. En fait, on vise à ce que les élèves acceptent plus facilement la tâche à faire en s'appuyant sur le fait que les humains aiment jouer. Ainsi, transformer une tâche ennuyante au premier regard à l'aide du jeu favorise l'engagement des apprenants. Dominic Leblanc mentionne également que les possibilités offertes par les jeux sérieux sont susceptibles de plus se développer d'ici les prochaines années. En ce qui me concerne, j'adore jouer, cela me rend toujours de bonne humeur. Je vais donc, sans contredit, utiliser la ludification afin de rendre les apprentissages plus amusants pour les élèves.

Bref, je suis d'avis que le monde de l'éducation est un monde d'essais et d'erreurs. En tant que future enseignante, je vais probablement essayer toutes sortes de nouveaux outils technologiques pour améliorer et dynamiser les apprentissages. Évidemment, certains ne fonctionneront pas et je devrai les rayer de la liste mais, d'un autre côté, cela me permettra de faire des découvertes intéressantes qui feront progresser mon enseignement.