Le traitement de texte en classe, un avantage?

Bonjour, chers collègues.

J'ai dernièrement pris connaissance des avantages que peut procurer l'utilisation du traitement de texte en classe. Je trouve cela très intéressant, car je n'avais encore jamais pris le temps de réfléchir à la question. Certains considèrent le traitement de texte comme un outil banal, car il est couramment utilisé (travail, maison), mais qu'en est-il de la situation en classe? Selon mes souvenirs, la plupart de mes travaux ou de mes productions écrites ont été réalisés à la main. Je me rends toutefois compte, maintenant, que les rédactions auraient été largement simplifiées si j'avais eu accès à cet outil.

Compte rendu de l'article « Bloguer pour enseigner et apprendre »

Dans son article publié en octobre 2010, Charles-Antoine Bachand, qui est conseiller pédagogique au Cégep de l'Outaouais, aborde les principales fonctions des blogues ainsi que leurs avantages dans l'enseignement. Au cours de ce travail, nous aborderons la description que Bachand fait de cet outil, les contextes pédagogiques propices à l'utilisation des blogues ainsi que les avantages techniques et pédagogiques de ceux-ci. 

Je deviens conteur

Bonjour à tous,

sur le site lisavecmoi.com, j'ai découvert une activité de lecture qui pourrait être très intéressante
à réaliser avec les élèves de première secondaire. Dans celle-ci, les élèves ont comme but final de raconter un conte à des élèves du primaire.

Voici brièvement la démarche à suivre pour cette activité.
Tout d'abord, les élèves doivent se familiariser avec le genre du conte: l'enseignante leur fait donc la lecture du conte choisi et entame une période de discussion par après. Dans celle-ci, on cherche à connaître l'appréciation des élèves, les spécificités du genre littéraire ainsi que l'aspect oral (comment l'histoire est racontée, l'intonation, etc.) Ensuite, les élèves choisissent tous un livre, c'est-à dire celui qu'ils vont raconter plus jeunes, et on leur laisse le temps de se familiariser avec celui-ci. Ils doivent réfléchir à la façon dont ils vont présenter l'histoire (ton de la voix, mimique, etc.) Par la suite, les élèves réalisent le but visé par l'activité en racontant le conte à des enfants. Finalement, un retour sur l'activité est fait et les élèves reviennent sur leur expérience en tant que conteur d'un jour.

Ce qui est particulièrement intéressant avec cette activité, c'est que les élèves ont la chance de découvrir un genre littéraire et de partager, en quelque sorte, leur découverte en faisant vivre un beau moment aux plus jeunes.

Pour ceux que cela intéresse, voici le lien pour découvrir cette charmante activité:
Je deviens conteur

Mélissa Marcil-Bédard

Mes premières impressions d'un blogue

Bonjour tout le monde!

J'ai finalement réussi à créer mon blogue!
La processus de création ne s'est pas très bien passé : je n'étais pas en mesure de le créer.
Toutefois, après plusieurs tentatives et avec l'ordinateur du professeur, cela a fonctionné. Quelle chance! Je commençais à me décourager.

Bien que cela n'est pas très bien commencé entre mon blogue et moi, je suis consciente qu'il peut s'agir d'un outil très pertinent dans l'enseignement. En effet, l'enseignant peut l'utiliser pour communiquer avec les élèves et y déposer des ressources utiles (notes de cours, liens internet concernant la matière enseignée, etc.) Bref, il s'agit d'un site qui permet de diversifier les apprentissages.